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Marije Soto
- coordenadora
-acesso lexical
- interface semântica-sintaxe
- psicolinguística e EEG
marijesoto@letras.ufrj.br

Diane Gusmão Azevedo da Silva-Nasser
- doutorando
-processamento palavra TABU
- interface linguagem-emoção
- psicolinguística, EEG e MEG
dianegusmao@letras.ufrj.br

Nicole Benavenuto da Silva
- mestra
-TEA
-interface L2-cognição
- psicolinguística
nicolebenavenuto@letras.ufrj.br

Larissa da Silva Pessôa
- doutoranda
-aspecto verbal
-patologias da linguagem
- psicolinguística, EEG
larissapessoa@letras.ufrj.br

Wellington Almeida
- doutorando
-processamento variação sociolinguística
-morfossintaxe
-psicolinguística e EEG
wellingtonalmeida@letras.ufrj.br

Rebecca Reina
- doutoranda
- dislexia
- L2
- psicolinguística e ensino
rebeccareina@letras.ufrj.br

Gustavo Oliveira
- mestrando
-processamento multimodal
-emoji-linguagem
- psicolinguística, EEG
gustavohenrique@letras.ufrj.br

Lara Romão
- IC
-aquisição de linguagem
-diversidade na composição familiar
- processamento de palavras tabu
- psicolinguística, EEG
laradeassis@letras.ufrj.br

Leonardo Cabral
- doutor
-processamento morfológico
- processamento em L2
-psicolinguística e EEG
leonardocabral@letras.ufrj.br

Gisele Rodrigues Abrantes
- doutoranda
-processamento de metáfora
- psicolinguística, eyetracking, EEG
giseleabrantes@letras.ufrj.br

Eliandra Viana da Silva
- doutoranda
-processamento de concordância
- interface morfosintaxe-semântica
- psicolinguística, eyetracking, EEG
eliandraviana@letras.ufrj.br
Egressos

Ana Carolina Otero investigou, no seu mestrado, efeitos de proficiência de L2 (inglês) sobre as funções executivas em aprendizes tardios adultos. Além de mestrado, possui especialização em Neurociências Aplicadas à Aprendizagem (UFRJ-2020). É professora de língua inglesa da Escola Parque/RJ desde 2017.
Mestre - carolina_ufrj2009@hotmail.com - cv lattes - dissertação de mestrado

No seu doutorado, Stefanie Martin investigou a aprendizagem de línguas possíveis e impossíveis de acordo sobre as previsões da GU, sob orientação das profas. Aniela Improta França e Marije Soto. Ela é Mestre em Letras pela linha de Linguagem e Cognição, com foco em aquisição de segunda língua pela Universidade Federal de São Paulo (2018). Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais/ Letras no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)
Doutora - stefaniemartin@letras.ufrj.br - cv lattes

Gabriela Samy Düngs é fonoaudióloga (CRFa1 - Nº 14850), professora de canto e musicalização e regente de corais. Possui graduação em Licenciatura em Ed. Artística/Habilitação: Música pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2002) e graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Veiga de Almeida (RJ, 2015). Em sua atuação profissional como fonoaudióloga, utiliza frequentemente elementos musicais como ferramentas para o desenvolvimento de habilidades linguísticas e cognitivas. No seu mestrado, investigou relações entre habilidade de percepção rítmica e melódica e a consciência fonológica em crianças com dificuldades na alfabetização.
Mestre - gabrielasamy@gmail.com - cv lattes

No seu mestrado, Mayda Peres estudou reflexos neurofisiológicos de processos combinatórios semântico-sintáticos em sintagmas nominais e preposicionais com metodologia ERP.
Bolsista Capes - Mestre - peres.mayda@gmail.com - cv lattes - publicações
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